Modèle d'ingénierie

Modèle d'ingénierie

Table des matières

Introduction. 3

Le premier volet : Repère. 4

Le deuxième volet : Conception. 4

Le troisième volet : Evaluation. 4

Le quatrième volet : plans et contenu des cours. 4

1.      Volet Repère. 5

Niveaux communs de compétences A1. 5

Niveaux communs de compétences A1 – Aspects qualitatifs de l’utilisation de la langue parlée. 6

Compétences langagières A1. 6

Compétences pragmatiques A1. 7

Niveaux communs de compétences A2. 7

Niveaux communs de compétences A2 – Aspects qualitatifs de l’utilisation de la langue parlée. 8

Compétences langagières A2. 8

Compétences pragmatiques A2. 9

2.      Volet conception. 10

Modélisation de la conception d'un dispositif 10

Phase préparatoire. 10

FBO.. 10

Philosophie de l’organisation. 10

Conception. 11

Base et choix de conception. 11

Sept modèles d’ingéniosité. 11

Dispositif 12

La conception du dispositif 12

Phase préparatoire. 12

Modèle apprenant 12

Caractéristiques. 13

Le Contexte. 13

Pédagogie : active, constructiviste et coopérative. 13

Méthode globale/syllabique, sémantique, actes et fonctions du langage, type de texte : un système pluridisciplinaire. 14

Définitions succinctes des compétences et des capacités cognitives. 16

Contraintes. 17

Ethique. 17

L’enseignant 17

Enseignement 17

Responsabilité de et envers l’association. 18

Respect de la personne. 18

Public cible. 19

Finalités, buts, objectifs généraux (FBO) des périodes de cours. 20 EXTRAIT

Avant les cours : test de niveau. 20

Pendant le cours. 20

Modules de formation et ses séquences. 21

En fin du module. 21

A la fin de tous les modules. 22

Bases et choix de conception pour une population migrante. 22

Apprenants. 22

Contenu. 23

Contexte. 23

Dispositif du module A1. 24

Implication des acteurs. 24

Vérification interne. 24

Evaluation. 25

Volet 3 Evaluation. 26

Évaluation formative/Évaluation sommative et évaluation pronostique. 26

Evaluation formative. 26

Evaluation sommative. 26

Evaluation pronostique. 26

Tableau des fonctions de l’évaluation. 27

Pronostique. 27

Régulation formative. 28

Evaluation communicationnelle. 29

Unité de formation pour l'évaluation et la régulation. 29

La régulation à travers les types de Feed-back. 30

Evaluation formative. 31

Modèle et exemple Document d’évaluation et régulation par leçon. 31

Modèle Document d’évaluation et régulation par module selon les échelles A1 ou A2. 31

Evaluation sommative. 32

Bibliographie. 32

Webographie. 32